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我市大力推進義務教育均衡發展
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發布時間:2019-10-04 09:09    作者:張少慧    瀏覽次數:     【字體:

    走進興和縣團結鄉中心校,寬敞明亮的教室里傳來朗朗的讀書聲。勞技教室里,孩子們動手做著有趣的折紙;操場上,孩子們在老師的指導下歡快的踢著足球;圖書室里,孩子們翻閱著自己喜愛的書籍,徜徉在知識的海洋里……這是我市推進義務教育均衡發展的一個縮影。

  教育公平,民心所向。近年來,我市以“辦人民滿意的教育”為宗旨,把義務教育均衡發展作為教育發展的重中之重,大力改善鄉鎮中心校的辦學條件,努力提高鄉鎮學校的教育質量,不僅讓農村的孩子“上得起學”,還讓他們“上好學”,“點亮”每一個孩子的求學夢。

  狠抓薄弱環節 改善辦學條件

  卓資縣后房子中心校位于大榆樹鄉西豪欠村,始建于一九五三年。最近幾年,學校有了翻天覆地的變化,過去破舊的校舍改頭換面,修葺一新;校園環境優雅精美。2015年,經市、縣兩級精神文明辦批準籌建的“卓資縣大榆樹鄉鄉村少年宮”項目,讓農村孩子的童年和城里孩子的童年一樣五彩斑斕。

  “過去農村孩子的音樂、美術、體育教學是非常薄弱的一塊,現在我們鄉村少年宮有舞蹈、繪畫、二胡、乒乓球、羽毛球、剪紙等藝術、文體和手工工藝的課程,農村孩子也有機會參加各種培訓班、興趣班了,也能充分享受藝體活動的快樂,有利于孩子們的全面發展。”卓資縣后房子中心校張文平校長感慨地說。

  如今,和卓資縣后房子中心校一樣,我市各鄉鎮幼兒園、中小學學校的辦學條件都得到了極大的改善。

  在加快城鄉幼兒園建設方面。我市繼續加大公辦幼兒園建設力度,2016年至2017年,全市建設10所公辦幼兒園,2018年開工建設4所幼兒園,2019年計劃建設3所幼兒園,大大緩解了我市適齡兒童的入園壓力。從完善鄉村幼兒園基礎設施、解決鄉村幼兒園教師短缺問題、規范民辦幼兒園辦園行為等入手,全方面提升鄉村幼兒園辦園水平。目前入園率達到95.61%,切實解決貧困地區適齡兒童“入園難”的問題。

  推進義務教育均衡發展。通過“全面改善貧困地區義務教育薄弱學校辦學條件”、“邊遠艱苦地區農村學校教師周轉宿舍建設”、“中等職業教育基礎能力建設”、“全市中小學塑膠運動場建設”等項目,鄉村中小學辦學條件得到極大改善。近幾年,我市加快“全面改薄”工程實施進度。目前,全市投入3.75億元用于校舍建設,建設面積38.26萬平方米,投資2.77億元購置學校所需的儀器設備。同時還對90所鄉村學校的師生宿舍、廚房灶臺、明火取暖、大通鋪等進行改造,對校園進行硬化、綠化、美化,校容校貌煥然一新。

  為了讓農村學校,特別是偏遠地區的孩子共享優質教育資源,我市還積極借力教育信息化縮小義務教育城鄉差距,大力推進教育信息化建設,完善“三通兩平臺”及同頻互動課堂建設。

  在紅格爾圖學校多媒體教室里,三年級的孩子們正在上英語課,孩子們通過數字教育資源系統接收到自治區名校教學視頻。教學視頻不僅形象直觀,能很好地激發孩子們的學習興趣,而且各類教學課件更是成了老師們的“好幫手”。

  落實資助政策 助推教育扶貧

  剛開學的卓資縣梨花鎮中心學校,校園里枝繁葉茂,班級里干凈整潔。課間時分,五年級的溫麗娜正和同學們玩游戲,臉上洋溢著幸福的微笑。作為貧困戶的孩子,溫麗娜和其他同學一樣,快樂、健康的學習和成長。

  今年15歲的溫麗娜,生活在單親家庭,母親靠種地維持生計,經濟比較困難,讓她一度有了輟學回家幫助母親的打算。“后來學校幫我減免了許多費用,還發放了助學金,讓我不再有心理負擔,可以安心學習了。”溫麗娜感激地說。

  學生的素質,決定著一個地區發展的底子。可以說,打贏脫貧攻堅戰的關鍵在教育脫貧。隨著我市脫貧攻堅工作的深入開展,我市堅持落實教育優先發展戰略,把教育作為保障和改善民生的重要抓手,真金白銀“硬投入”,構筑公平“軟環境”,讓教育成為精準扶貧的重要抓手。

  從2016年起,我市出臺《烏蘭察布市關于印發〈烏蘭察布市發展教育脫貧一批工作實施辦法(試行)〉的通知》,做好教育精準扶貧和學生資助工作。對建檔立卡家庭且在校寄宿的學生補助生活費和交通費用,對全市8個貧困旗縣義務教育階段的學生實施營養改善計劃。隨著多項教育“紅利”落地,越來越多來自邊遠、貧困地區、牧區的孩子享受到了公平、優質的教育資源。

  我市教育部門按照市委《進一步支持牧區加快發展的實施意見》,市財政每年安排370多萬元的專項資金,對蒙語授課幼兒全年(按9個月計算)每人補助保育費和生活費3890元。同年,市財政安排專項資金,對農村幼兒園在園幼兒實施免收保育費政策;對義務教育階段學生實行“兩免兩補”政策(既免收雜費、免費提供教科書、寄宿生補助生活費和住宿費);普通高中實行“免學費、免教科書”和30%品學兼優、家庭困難在校生補助助學金;中等職業學校實行“免收學費、免收教科書、補助助學會、補助住宿費”政策,確保家庭經濟困難中小學生安心完成學業;對當年考入大專院校的城鄉低保家庭和孤兒學生實施資助,本科資助4萬元,專科資助3萬元,在此基礎上對家庭經濟困難大學生實施開發銀行信用資助貸款,做到“應貸盡貸”。各項因時、因地、因人的教育扶貧政策,努力斬斷貧困代際,不讓一個孩子輸在“起跑線”上,不讓一個家庭因學致貧。

  2018年春季,我市教育脫貧建檔立卡在校學生15110人,其中:小學4884人、初中3097人、普通高中2381人、職業中學1384人、大專院校學生3364人(沒有進入自治區資助范圍的大學生),共發放資助資金3476.57萬元。

  提升教師素質 均衡師資力量

  教師是立教之本,興教之源。教育均衡發展,師資均衡是關鍵。近年來,我市著力加強鄉村教師隊伍建設,不斷提高教師專業素質和教師待遇,積極穩定和補充鄉村教師隊伍,點燃了教師們的工作激情。

  在保障教師待遇,尤其是鄉村教師待遇方面,我市認真執行農村學校教師補貼制度,提高農村教師待遇。梨花鎮中心校呂二平校長深有感觸。“過去農村學校條件差、待遇差,老師都不愿來,來了也待不長久。”呂二平說,“現在鄉村學校修得這么漂亮,大家看著舒心,待遇也好了很多,年輕教師能待得穩了。”

  在教師配備上,優先滿足農村學校和薄弱學校需要。2018年全市公開招聘的58名教師全部充實到鄉村學校,同時與109名地方公費免費師范生簽訂用人協議,畢業考核合格直接分配到鄉村學校任教,隨著鄉村教師隊伍的建設,鄉村學校教育教學質量得到進一步保障。

  在提升教師能力上,實施鄉村教師提升計劃。市財政每年拿出100萬元用于鄉村教師的培養、培訓。綜合運用現代化教育信息設備,開展“同頻互動”網上培訓、網上研討,促進鄉村教師互動互學,進一步提升鄉村教師教育教學能力,通過京蒙對口幫扶對150名鄉村教師進修、培訓,建立城鎮學校對口幫扶鄉村學校機制,逐漸形成了教學資源共享、教學方法互補、教學成效顯著的良好格局,為鄉村學校蓬勃發展注入強大的生機和活力。

  推進義務教育均衡發展是為了追求起點的公平。努力辦好每一所鄉村學校,教好每一個學生,是我市推進教育均衡發展的堅定承諾。今后,我市教育部門將繼續按照國家、自治區、市委、政府推進義務教育均衡發展的戰略部署,針對存在的問題和薄弱環節,積極擴大城鄉義務教育資源,著力推進鄉村教師資源均衡配置,大力推進優質教育資源共享,整體提升城鄉義務教育水平與質量,深入推進義務教育均衡發展向更高水平邁進。

〖文章來源:烏蘭察布日報〗〖責任編輯:李季〗
 
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